☆565.第七十三章抄書大業
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第七十三章 抄書大業
幽州，薊城。
州府後院的某間客房裏，諸葛亮正趴在書桌上奮筆疾書，但從他的表情來看，似乎是不太高興。
沒過片刻，有人推開房門走了進來，諸葛亮擡頭望去，只見來人正是自己的師父，這座州府的主人，大漢幽州牧劉備。
“怎麽樣，房間改造得還滿意吧？”劉備邁著方步在屋裏走了一圈，仔細端詳了各處的擺設，又把桌椅板凳、書櫃床鋪那些物件挨個拍了拍，確保用料和作工都能達到要求，這才轉過頭來對諸葛亮問道。
諸葛亮恭恭敬敬地跟在劉備身後，見他開口發問，連忙俯首答道：“非常滿意，如此一來，小徒便可專心於學術了。”
自從來到幽州之後，諸葛亮就一頭鉆進了書院的藏書館，這名少年像是塊海綿一樣，如饑似渴地汲取著各種知識，短短幾個月時間，就把絕大多數藏書都讀了個遍，見到自家弟子如此熱愛學習，劉備便將諸葛亮帶回了州府，開始讓他接觸那些被歷代統治者都視為珍寶、記載著治理國家、行軍作戰等知識的專業書籍。
由於諸葛亮經常秉燭夜讀，原本專門辟出來供他住宿的客房也有些滿足不了學習和生活的需要，於是劉備找來工匠，把隔壁的兩間房屋一並打通，分別用於住宿和學習，還專門在地下挖了孔道，用於冬季供暖。
對於一個十三歲的少年來說，這種待遇已經算是超越規格，即便是王公貴胄家的子嗣，也未必擁有如此的生活和學習環境了。
“那就好。”劉備滿意地笑了笑，坐到書桌前方，伸手拿起諸葛亮正在抄寫的紙張看了起來，發現這是西漢賈誼所著的《論積貯疏》，他見到潔白紙張上的字跡工整清晰，一絲不茍，便再度滿意地點了點頭，“不錯，無論做事還是做學問，最重要的就是認真。”
“小徒有一事不明，還望先生指點迷津。”諸葛亮卻沒有劉備這樣的好心情，當即訴起苦來。
他一直以來看書都是觀其大略，並不執著於精讀細讀，乃至於咬文嚼字，而劉備也一直沒有表現出對這種讀書方式的排斥，甚至是持鼓勵態度。
但是，自從離開書院內的藏書館，來到州府之後，劉備就一改往日裏的作風，對諸葛亮嚴格要求，不但讓他熟讀每一本藏書，甚至會不定時抽查背誦情況，如今更是變本加厲，要求諸葛亮把書架上的各類兵書都謄寫一遍。
這樣的教學方式，劉備樂在其中，諸葛亮卻叫苦不疊，此時得到機會，馬上就是一番控訴。
諸葛亮在那邊痛心疾首地控訴，劉備卻聽得不住發笑，直到諸葛亮說得累了，停下來喝水喘氣，他才悠然開口，“說了這麽多，就是不想抄書，對吧？”
“有這時間，還不如多讀幾本書呢。”諸葛亮點點頭。
“這你就理解錯了。”劉備起身到書架前站定，看著那些被他從各種渠道搜集而來，經過重新抄錄，從竹簡和絲帛變成紙質，如今又從自己書房搬到諸葛亮書房的一本本書籍，“書院的藏書館裏多為聖賢經典和書院學子們總結出的新知識，這裏面的書籍卻一本沒有，你可知道這是為什麽？”
諸葛亮有些茫然地搖了搖頭。
“那些放在外面給人看的書，除了能教人斷文識字、規範日常行為準則之外，就再沒有半點實際用途，別說是觀其大略，就算不讀，也沒有什麽壞處。”劉備不屑地笑著，然後指了指書架，繼續說道：“可是這屋裏的書不一樣，這些書記載了治國理政、經世濟民、乃至於縱橫天下的各種學問，即便花上一生時間來鉆研都不過分。”
一邊說著話，劉備順手從書架上抽出一本藍色封皮的書，炫耀般地展示給諸葛亮看，“這本鹽鐵論，乃是先漢桓寬整理而成，記載了昭帝始元六年時的鹽鐵之議，期間耗時數月，雙方辯論數十次，辯論內容涉及到鹽鐵官營、酒類專賣、均輸平準、統一鑄幣等政策，同時還有屯田戍邊、對匈奴和戰等一系列重大問題，若只是觀其大略，又怎能識得其中精要？”
“這一本六韜，是幽州商會花費千金，從一戶破落世家手中購得的，分為文武龍虎豹犬六卷，講述治國用人、之道、用兵之道、組建軍隊之道、地理布陣之道、臨陣對敵之道、操練士卒之道，又豈是一目十行所能掌握的？”
“還有這本、這本……”
劉備如數家珍地指點著每一本書籍，聽著他不斷地講述，諸葛亮臉上的神情也從不以為然變得嚴肅起來，最後更是一臉凝重。
天資聰穎的諸葛亮也真正意識到了，劉備對自己究竟寄予了什麽樣的期望。
想通其中關節之後，諸葛亮心中再無不滿，他向後退了兩步，整一整衣衫，然後鄭重其事，再次對劉備俯首下拜，“小徒必不負先生之厚望。”
“這些書籍涉獵過於駁雜，為師只能掌握十之二三，你是眾口交讚的天縱奇才，天賦比為師強了不止十倍，只要假以時日，必能融會貫通，成為一代宗師。”劉備欣慰地扶起諸葛亮，對他溫聲說道：“為師讓你抄書，只是手段而不是目的，俗話說得好，好記性不如爛筆頭。親手抄上一遍，怎麽也比讀一遍要記得牢。”
雖然不知道自己老師整天哪來的那麽多俗話，但劉備言語中的殷切，諸葛亮還是能感受得到的，當即重重點頭，表示自己一定會堅持抄書大業。
“抄書只是第一步，你在抄完一本書，將書中內容牢記在心後，再試著進行批註，將讀書時的心得感悟記錄上去，這叫做把書讀厚；等到讀一遍批一遍，再試著用自己的話來總結出書中精華內容，這叫做把書讀薄。”劉備回憶著前世裏學習過的歸納法，對諸葛亮諄諄教誨道：“通讀、讀厚、讀薄，經過這三步，才能把前人的知識經驗變成你自己的，不要怕麻煩，你才十三歲，有足夠的時間來打磨自己。”
“先生盡管放心。”諸葛亮朗聲答道，然後坐回到座位上，繼續抄寫起了那篇《論積貯疏》。
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幽州，薊城。
州府後院的某間客房裏，諸葛亮正趴在書桌上奮筆疾書，但從他的表情來看，似乎是不太高興。
沒過片刻，有人推開房門走了進來，諸葛亮擡頭望去，只見來人正是自己的師父，這座州府的主人，大漢幽州牧劉備。
“怎麽樣，房間改造得還滿意吧？”劉備邁著方步在屋裏走了一圈，仔細端詳了各處的擺設，又把桌椅板凳、書櫃床鋪那些物件挨個拍了拍，確保用料和作工都能達到要求，這才轉過頭來對諸葛亮問道。
諸葛亮恭恭敬敬地跟在劉備身後，見他開口發問，連忙俯首答道：“非常滿意，如此一來，小徒便可專心於學術了。”
自從來到幽州之後，諸葛亮就一頭鉆進了書院的藏書館，這名少年像是塊海綿一樣，如饑似渴地汲取著各種知識，短短幾個月時間，就把絕大多數藏書都讀了個遍，見到自家弟子如此熱愛學習，劉備便將諸葛亮帶回了州府，開始讓他接觸那些被歷代統治者都視為珍寶、記載著治理國家、行軍作戰等知識的專業書籍。
由於諸葛亮經常秉燭夜讀，原本專門辟出來供他住宿的客房也有些滿足不了學習和生活的需要，於是劉備找來工匠，把隔壁的兩間房屋一並打通，分別用於住宿和學習，還專門在地下挖了孔道，用於冬季供暖。
對於一個十三歲的少年來說，這種待遇已經算是超越規格，即便是王公貴胄家的子嗣，也未必擁有如此的生活和學習環境了。
“那就好。”劉備滿意地笑了笑，坐到書桌前方，伸手拿起諸葛亮正在抄寫的紙張看了起來，發現這是西漢賈誼所著的《論積貯疏》，他見到潔白紙張上的字跡工整清晰，一絲不茍，便再度滿意地點了點頭，“不錯，無論做事還是做學問，最重要的就是認真。”
“小徒有一事不明，還望先生指點迷津。”諸葛亮卻沒有劉備這樣的好心情，當即訴起苦來。
他一直以來看書都是觀其大略，並不執著於精讀細讀，乃至於咬文嚼字，而劉備也一直沒有表現出對這種讀書方式的排斥，甚至是持鼓勵態度。
但是，自從離開書院內的藏書館，來到州府之後，劉備就一改往日裏的作風，對諸葛亮嚴格要求，不但讓他熟讀每一本藏書，甚至會不定時抽查背誦情況，如今更是變本加厲，要求諸葛亮把書架上的各類兵書都謄寫一遍。
這樣的教學方式，劉備樂在其中，諸葛亮卻叫苦不疊，此時得到機會，馬上就是一番控訴。
諸葛亮在那邊痛心疾首地控訴，劉備卻聽得不住發笑，直到諸葛亮說得累了，停下來喝水喘氣，他才悠然開口，“說了這麽多，就是不想抄書，對吧？”
“有這時間，還不如多讀幾本書呢。”諸葛亮點點頭。
“這你就理解錯了。”劉備起身到書架前站定，看著那些被他從各種渠道搜集而來，經過重新抄錄，從竹簡和絲帛變成紙質，如今又從自己書房搬到諸葛亮書房的一本本書籍，“書院的藏書館裏多為聖賢經典和書院學子們總結出的新知識，這裏面的書籍卻一本沒有，你可知道這是為什麽？”
諸葛亮有些茫然地搖了搖頭。
“那些放在外面給人看的書，除了能教人斷文識字、規範日常行為準則之外，就再沒有半點實際用途，別說是觀其大略，就算不讀，也沒有什麽壞處。”劉備不屑地笑著，然後指了指書架，繼續說道：“可是這屋裏的書不一樣，這些書記載了治國理政、經世濟民、乃至於縱橫天下的各種學問，即便花上一生時間來鉆研都不過分。”
一邊說著話，劉備順手從書架上抽出一本藍色封皮的書，炫耀般地展示給諸葛亮看，“這本鹽鐵論，乃是先漢桓寬整理而成，記載了昭帝始元六年時的鹽鐵之議，期間耗時數月，雙方辯論數十次，辯論內容涉及到鹽鐵官營、酒類專賣、均輸平準、統一鑄幣等政策，同時還有屯田戍邊、對匈奴和戰等一系列重大問題，若只是觀其大略，又怎能識得其中精要？”
“這一本六韜，是幽州商會花費千金，從一戶破落世家手中購得的，分為文武龍虎豹犬六卷，講述治國用人、之道、用兵之道、組建軍隊之道、地理布陣之道、臨陣對敵之道、操練士卒之道，又豈是一目十行所能掌握的？”
“還有這本、這本……”
劉備如數家珍地指點著每一本書籍，聽著他不斷地講述，諸葛亮臉上的神情也從不以為然變得嚴肅起來，最後更是一臉凝重。
天資聰穎的諸葛亮也真正意識到了，劉備對自己究竟寄予了什麽樣的期望。
想通其中關節之後，諸葛亮心中再無不滿，他向後退了兩步，整一整衣衫，然後鄭重其事，再次對劉備俯首下拜，“小徒必不負先生之厚望。”
“這些書籍涉獵過於駁雜，為師只能掌握十之二三，你是眾口交讚的天縱奇才，天賦比為師強了不止十倍，只要假以時日，必能融會貫通，成為一代宗師。”劉備欣慰地扶起諸葛亮，對他溫聲說道：“為師讓你抄書，只是手段而不是目的，俗話說得好，好記性不如爛筆頭。親手抄上一遍，怎麽也比讀一遍要記得牢。”
雖然不知道自己老師整天哪來的那麽多俗話，但劉備言語中的殷切，諸葛亮還是能感受得到的，當即重重點頭，表示自己一定會堅持抄書大業。
“抄書只是第一步，你在抄完一本書，將書中內容牢記在心後，再試著進行批註，將讀書時的心得感悟記錄上去，這叫做把書讀厚；等到讀一遍批一遍，再試著用自己的話來總結出書中精華內容，這叫做把書讀薄。”劉備回憶著前世裏學習過的歸納法，對諸葛亮諄諄教誨道：“通讀、讀厚、讀薄，經過這三步，才能把前人的知識經驗變成你自己的，不要怕麻煩，你才十三歲，有足夠的時間來打磨自己。”
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